为培养教师能有与新高考环境相适应的教学思想与理念，切实提高教师的数字化实验操作能力，2024年3月25日上午，广信区职校（综合高中）在数字实验室举办了2024年理化生实验技能提升培训活动，全体理化生教师参加。

物理实验以牛顿第二定律实验为例，利用光电门、位移传感器等，老师们学习了如何组装实验仪器、获取数据、分析数据，通过数字化实验，对物理现象进行分析、总结和应用。

化学实验以酸碱中和实验为例，利用温度传感器，探索化学的奥秘，通过数据和现象，可以推断出物质的性质和变化规律。通过培训，老师们了解并学习了软件中“通用软件”与“专用软件”的区别与联系。

生物实验则以种子的呼吸为例，利用氧气、二氧化碳传感器测量了密闭容器中氧气与二氧化碳量的变化数据，可直观的反映种子生长过程的微观变化。

本次培训在技术人员的指导下，老师们从组装仪器、安装软件到实验数据的收集和处理，全过程动手实践，对于实验过程中出现的数据偏差，仪器设备技术人员及时给予了指导和分析、提供了具体解决思路和方案。

在今后的工作中，该校将继续加强数字化实验建设，为教师提供更多的实践平台，提高老师实验综合素质和实验分析水平，为该校在新高考实验操作考试和高素质人才培养方面奠定良好的基础。