生

 ——野蛮生长

余志芳

静谧黄昏，零乱心情，我独自徘徊在校园幽静的桃李亭四周。肚子气鼓鼓，脑袋闹哄哄，杂乱地想我一个中年妇女：硕士研究生，爱岗敬业，任劳任怨，每天坚持6：45之前来到教室，可谓全身心投入教学，有时连自己的孩子都顾不上，为什么这帮熊孩子还要不断给我添乱，丝毫不领情。昨天晚修纪律差，今天早读迟到，明天习自课睡觉，弄得学校领导几次三番找我谈话，批评我没有管理好班级。苍天啊，大地啊！我该如何继续走前面的路呢？潮湿的天气，潮湿的心情。蓦然抬头，轻轻的一片落叶飘进眼帘。你这舞动的精灵，翩跹婀娜的姿态，仿佛演绎一场生命的圆舞曲，心情随之曼妙。落叶悠悠旋转，摆动着不停的舞步，飞旋这美丽的流苏。你一定是上帝派遣下来的天使，否则你怎么会如此明白我的心境。模糊的双眼，满眼的萧条。明晰的心全是茫然，为何我们如此努力拼搏，还是抵挡不住瑟瑟的秋风？落叶的舞姿更加炫目，叶儿啊！你真的快乐吗？生命的尽头，你却为何如此坦然？你悄然不语，只是跳得更加缠绵更加幽美。你似乎要告诉我什么？我努力思索着。一阵微风，叶儿来到我的身边，我俯身拾起，端详尚许，哦，我终于明白你要告诉我什么了。真正的生活是平淡的，平淡的让人弃却曾经的感动，曾经的心痛，曾经的珍惜与盼望。你虽然飘落，而你却在平淡的生活中实现了自己的生命价值。如果所有学生都不犯错，都努力自觉学习，那么班主任岂不是无法体现自身什么价值？特招班的学生各方面的自觉性欠缺是正常的，零班也照样有学生违纪呢。医生的存在是因为有病人，警察的存在是因为有坏人，班主任的存在那一定是因为有需要帮助的人。成长中的孩子犯错情有可原，人非圣贤，孰能无过。每一个错误，其实都是学生成长的契机。班主任的职责就是根据学生犯错的动机，分析犯错的原因，寻找到自我成长的方法。落叶安详地躺在手心，依然是那么美丽。虽然现实里梦想很遥远，但不尝试又怎知有多远，就像这片叶子，当初她的芽儿沁透了奋斗的泪泉。正是有那么多奋斗的血汗历程，才有了这段美妙绝伦的舞姿。生命就如同这片陨落的叶子，保持自己的风采，尽情展现自己的风姿，开拓自己的天地，成就自身的美丽。班主任的职责就是帮助犯错的孩子，改正错误，不断进步。猛然间，我记起自己曾经立志做一名“拓荒者”，要努力在学生的心田播撒“真善美”的种子。我笑了，唯有长满庄稼的田野，才不会长野草。好吧，精心播种庄稼去，野草自然无地自容。秋风又起，心已不再痛楚。落叶在我手中划了一道美丽的弧线，又开始了她的空中独舞，美得让人心醉。我想一辈子还很长很长，开心过一天，不开心也是过一天。我选择开心，谁都不能阻止我。我选择坚持，学生虐我千万遍，我依旧待他们如初恋。念念不忘，必有回响。心要饱满，放飞自己，才能舞得更高，舞得更激烈。班主任的心要宽容，淡然面对学生的各种错误，要深入理解学生所犯的错误，能知错改错，善莫大焉。班主任的心要博大，海纳百川，德立千仞，简单的事情用心去做，有朝一日栋梁注定会拔地而起。秋雨下个不停，但我的心情已经灿烂。我知道了！红烛啊！流泪的红烛啊！请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！随意吧，随缘吧，随风云飘散也好，随流水飘零也罢。红烛心火发光之期，正是泪流开始之日。心安了，世界便都安了。班主任急迫需要和学生一起不断向下扎根，向上生长。倘若没人浇灌施肥，不妨尝试自己野蛮生长。